WORKSHOP 1 | Glatt oder rau? - Was Oberflächen über Technik verraten

Wie beeinflussen Bearbeitungsverfahren und Materialien die Oberfläche eines Werkstücks? In diesem Workshop untersuchen wir technische Oberflächen mit einem Rauheitsmessgerät, bestimmen wichtige Kennwerte (z. B. R ₐ, Rz ) und werten die Ergebnisse aus. Ziel ist es, praxisnah zu verstehen, wie Oberflächenbeschaffenheit die Funktionalität von Bauteilen beeinflusst.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 11; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 2 | Millimeterarbeit - Wie präzise muss Technik sein?

Wie genau ist „genau genug“? In diesem Workshop geht es um die messtechnische Erfassung von Soll- und Ist-Maßen mithilfe der Koordinatenmesstechnik. Anhand eines Zahnradsegments untersuchen wir, wie Produktionsfehler erkannt und bewertet werden können. Die Teilnehmenden erfassen eigenständig Messwerte, berechnen Abweichungen und erhalten praxisnahe Einblicke in die Qualitätssicherung etwa bei gestanzten Teilen oder Laserschneidproben.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 11; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 3 | Unsichtbare Kräfte sichtbar machen - Die Welt der Dehnungsmessstreifen (DMS)

Wie misst man Kräfte, die man nicht sehen kann? Dehnungsmessstreifen (DMS) machen es möglich sie reagieren auf kleinste Verformungen und helfen so, Belastungen in Bauteilen sichtbar zu machen. In diesem Workshop erklären wir anschaulich, wie DMS funktionieren und wie sie über eine Brückenschaltung elektrische Signale liefern. Gemeinsam führen wir Messungen mit Gewichten durch, analysieren die Ergebnisse und entdecken: DMS sind nicht nur in der Technik wichtig, sondern auch im Alltag zum Beispiel in Waagen, Fitnessgeräten oder Brückenüberwachungssystemen.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 8; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 5 Gruppen á 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 4 | Wenn’s vibriert - Wie wir Schwingungen in Maschinen bändigen

Wie erkennt man Schwingungen in rotierenden Maschinen und wie kann man sie ausgleichen? In diesem Workshop arbeiten wir mit einem Versuchsstand der Firma GUNT (PT 500.04), um Schwingungen an einer Unwuchtscheibe zu analysieren und durch Auswuchten zu reduzieren. Ziel ist es, Schäden durch Schwingungen besser zu verstehen und zu vermeiden.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 10; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 1 | Unsichtbare Hitze entdecken - Wärmebildtechnik zum Anfassen

Wie kann man Temperatur berührungslos messen? In diesem Workshop programmieren wir einen Mikrocontroller, der mit einem MLX90640 Sensor ein Wärmebild erzeugt. Wir führen Messungen durch, werten Daten aus und besprechen Anwendungen in Umwelt- und Agrarbereichen.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 11; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 2 | Wie viel Power steckt in der Sonne? - Solarzellen auf dem Prüfstand

Wie misst man die Effizienz einer Solarzelle? In diesem Workshop verwenden wir einen Solarflasher, um kleine PV Module unter verschiedenen Lichtbedingungen zu testen. Wir analysieren Leistungskurven und lernen, wie sich Solarzellen unter realistischen Bedingungen verhalten.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 9; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 3 | Auf Fehlersuche - Mit NIR Kameras PV Zellen durchleuchten

Was verrät uns das unsichtbare Licht über Solarzellen? In diesem Workshop untersuchen wir PV Zellen mithilfe der Elektrolumineszenz und einer Nahinfrarotkamera (NIR Kamera). Ziel ist es, Defekte sichtbar zu machen und ihre Auswirkung auf die Leistung zu bewerten.

Fächerspezifische Einordnung:
Physik, ab Klassenstufe 9; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 4 | Wie fit ist die Pflanze? - Mit Kameras ins Pflanzeninnere schauen

Wie gesund ist eine Pflanze und wie lässt sich das messen? In diesem Workshop nutzen wir eine NDVI-Kamera zur Analyse von Pflanzenvitalität. Wir interpretieren Bilddaten und übertragen die Ergebnisse auf Anwendungsfelder wie Landwirtschaft und Umweltmonitoring.

Fächerspezifische Einordnung:
Biologie & Physik, ab Klassenstufe 11; naturwissenschaftliches Profil, ab Klassenstufe 9

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 3 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden

WORKSHOP 5 | Sensoren verstehen - Daten aus der Umwelt clever nutzen

Wie funktioniert ein Umweltmesssensor? In diesem Workshop lernen wir u.a., Temperatur --, Licht oder Bodenfeuchtigkeitssensoren mit Hilfe eines Mikrocontrollers auszulesen und zu verarbeiten. Ziel ist ein praxisnahes Verständnis für den Einsatz digitaler Sensortechnik.

Fächerspezifische Einordnung:
Biologie & Physik, ab Klassenstufe 11; Chemie, ab Klassenstufe 10; Informatik, ab Klassenstufe 11

Maximale Anzahl an Teilnehmenden: 12 Personen

Dauer: ca. 1,5 Stunden